生活瞬间：跟随动作捕捉日常瞬间

写一个含有连续动作的句子

我以为，我很紧张，就像脚下的风一样，跑回了两个步骤。
2 过了一会儿，拉下座位，坐着，舒适地伸展并开始阅读。
3 一群Dai Girls缓慢地走进去，在肩膀上携带一个小的旋转轮，手里拿着一支小蜡烛。
一个紧身的手脚，将管子在裙子的风上画。
关于身材如此苗条，他们的脚步既光明又慷慨，因为一群美丽的致命致命的人从天上掉下来。
4 突然用双手修理了电缆，然后迅速到达顶部。
V.他在途中跑去，走到地上，军队，军队，稍稍吞下横杆。
6 7 我携带童装，在学校跑步迅速打开门，坐在椅子上，打开童装，摘下书并开始阅读。
8 他拿起一块面团，填充小心地放在块状和strinxit手中的筷子填充。
我只是觉得很粘，在靠近脸后“哦！”我忍不住哭了 - 我转过身来，我有一个艰难而明显的面团混合物，然后填充。
另一侧快速“急救”。
我急忙参与侧面的另一个块，以阻止“漏洞”。
最后涉及三餐中的沙拉dascumpl。
9 大约五点钟和母亲的背。
我立即响起了噪音，他的脖子，吻了她，她笑了。
X.一旦他真的穿着地面薄衣服，鸟儿就张开喉咙，唱着响亮的声音，花朵颜色并与自己一起玩。
空气的来源使地球温暖，美丽的蝴蝶随处可见，到处都是新气氛。
1 1 这些偷偷摸摸地穿过窗户，降落在她的书中，我不会离开很长时间。
1 2 .小家伙跳过，握住并挥舞着秋千，爬进了笨拙的人。
1 3 一旦团队分裂了，我自然是两个球队的结束，而且我也众所周知射击的数字。
我团队中的“同胞”自然是幸运和不知所措。
1 4 匆忙。
仰望月球。
皱眉。
1 5 我打开了一个铅笔原因，拿起笔，开始我做你的作业。
1 6 .放学后，迅速放一本书并带领该案在童话中。
结束组织后，走出教室，配备了同学。
然后在老师的指导下，慢慢走出学校。
学校门看到一位母亲从视线中接他回家。
迈出了三个步骤，向母亲跑了三个步骤，紧紧地拥抱母亲的腿，牵着手和母亲回家。
1 7 我拿起钥匙，打开门，放了我的童装，然后开始到房间。
1 8 我将卸下游泳戒指，并派遣一条朝吉安格河，带有“重击”，像小loach一样游泳。
1 9 . Ning Jiayin在一个舞蹈平台上跑到横杆，留在地面上，将手臂和身体旋转在横杆上，散发出小燕子。
2 0。
有一个狂野的点，蜻蜓，水战，河流和大海。
我只是在水上大声喊叫，尖叫着，使我真的无法脱口。
2 1 今天，把乒乓球桌放在家里，邀请我的伴侣杨新打网球。
首先服用，我想：“我会举起球，所以我一定会拉球。
我突然拉了球。
我看到了眼睛，慢慢地抬起了自己。
突然，雷击的身体。
尚未收到。
我急忙被挡住，哦，球从失去的范围里调情。
2 2 .医生打开门，在书架上走进教室。
2 3 我读了一本贪婪的书，当时羊羔的羔羊在一个嫩的绿色校园里闯入。
2 4 它在平均水平的一侧是古老的，稍微弯腰和脂肪的身体，努力与雨伞以空置的方式行走。
风和雨撞了他的脸。
他努力地向前弯下腰，握在伞上，进一步攻读学位，获得了学位，并继续前进。
我拉到椅子上，坐着，伸出我的心，开始阅读。
2 6 2 7 .单词以句子的连续移动来表示：2 8 我的兄弟进入门，然后扔掉童装，然后在换鞋之前打开冰箱寻找冷饮料。
2 9 他自然而然地，如此顺利地回答，就像为自己准备好。
3 0。
我们站在泰尔普（Tyrpe），看着被征服的骄傲，作为赢得战斗的强大领导人，他们感到非常高兴。
3 1 我找到了一块布，将其切成薄片。
我有一只手的一面，用力撕裂，用“ scoak”撕裂。
3 2 小菲坐在座位上，埋葬他的头，只是写作。
似乎是一条恒定的水流河中的河流。
在写所有书籍的班级中。
3 3 3 4 点了点头，他在Papamo田里有点Gopher。
3 5 其中一个骨头和一个人的牙齿，然后用我的双手到一半的鱼中，但不要吃任何鱼肉。
3 6 .他向前走了几步，到达踏板，用力踢脚，倾斜身体。
同时，他用双臂欢欣鼓舞，向前欣喜，就像在食物中收集的老虎一样，在空中出现，轻轻地降落在柔软的沙滩上。
3 7 她在窗玻璃上轻轻地甜美，他的钥匙和一系列动作，不干净。
3 8 我弯腰拿起钱，给了我。
3 9 [查看和连续动作]相关文章句子描述了一个安静的教室句子，描述了一个安静的教室7 2 个少山6 4 个句子中描述的成语6 9 句子

如何用三个连续的动词写一句话？

我携带书包，跑到学校门，迅速跑上学。
打开门，坐在椅子上，打开书包。
我打开书包，打开书。
我读了。
在教室里走，转动铅笔袋。
候诊。
他拿起笔，看着黄色的照片，准备写一条来自亲戚的信息。
当我去房子时，我听到了姐姐的声音。
作业后，我从楼下开始。
突然，他加速并在左右右转，赢得了球。
我跑过去，然后用棍子冲进那个。
得到赠款和喝酒后，我坐在座位上。
1 我拿着书包，迅速跑上学。
我去了学校的门。
动词：纪念馆，跑步，步行2 我打开了书包；动词：尝试：尝试看看。
3 你是个好主意。
我一遍又一遍地奔跑：奔跑，跑步，跑步，冲刺4 小敏已走到平台上并打开了书。
动词：推，走5 5 5 当我到达学校时，小敏迅速进入教室，放置他的书包，拿起清洁区。
动词：准备信息，分发，复制和扩展：动词（动词）v。
通常用于表示行动或状态。
基本上每个句子中的每个句子都有一个动词。
您是代表第二个单词，性别，同伴联系的无限单词，<检查表达行动和匆忙的过程。
中国语法代表了一个人的变化或变化的变化。
它通常出现在名词的主要句子之后。

用上一连串表示动作的词语造句

1 ·我拿出钥匙，打开门，放下我的校园，开始清理房间。
动作词：取出，打开，放下，清理2 ·我打开铅笔盒，拿出笔，然后开始做作业。
动作词：打开，取出，写3 动作词：向后，跑步，推，坐着，打开，握住4 动作词：tiptoe突然弯腰，握住5 小松鼠翻了个白眼，环顾四周。
看到周围没有运动，他拖了长长的尾巴，从树上跑下。
动作词：转身，环顾四周，运行

用三个以上连续动词写一句话

1 老师笑着走到教室，扮演小敏和露露，敲了头，走到讲台上。
2 当我到达学校时，小敏迅速进入教室，放下学校口袋，拿起扫帚，跑到清洁区。
3 一个小人跳下来摇摆并爬上去。
4 我的手和脚跳了跳动，跳了回家。
他写了一首小歌，沿着路上扭曲了一支小舞，并高兴地去了他朋友的家。
5 他弯腰，篮球继续在他的手下来回击球。
6 大公鸡挥舞着他的翅膀，伸开了一条长长的脖子，像箭一样向前冲。
突然，我尖叫着奇怪，向后鞠躬，跑到空中，跑向一个小公鸡。
7 他站起来焦急地走路。
过了一会儿，他看到一只蝴蝶从窗户飞出，立即被吸引。
但是他的脚步超出了他，他跌倒了。
8 他弯下腰，将脚努力地在地面上移动。
最后，枪被开了。
他加快了速度时逃跑了。
他在短时间内首先通过了终点线。
9 . 1 0 1 1 什叶派的脚步非常平均，他的手臂来回摇晃，脚移动得更快，移动得更快，他的身体向前倾斜，凭借他所有的力量向前奔跑。
1 2 我起床，穿好衣服，擦牙齿，早餐后去上学，上学。
1 3 小敏沿着道路走，不断地走，挥舞着双臂走回家。
1 4 这是一个巨大的草原，火车越过桥，抓住了我的眼睛。
绵羊正在吃草快乐的gna，牛沿着溪流喝了，牛正在追逐蝴蝶。
1 5 他突然站起来，感到焦虑。
很快，他看到一只飞行的蝴蝶后立即被拖了。
所以他冲了去，但跌倒了楼梯，在地面上摔倒了很多。

用两至三个表示动作的词语造句

使用三个工作单词来制作句子：1 在键盘上写下，点亮鼠标，然后查看屏幕。
2 他弯下腰捕捉这本书，并在上面撒了灰尘。
3 他走过马路，挥舞着韧带绞死，然后站起来环顾四周。
4 他用手升起，抬起脚。
他的身体向左略微向左鞠躬，看起来很强壮。
此时，我看到他的背部，眼泪很快流动。
5 小敏推了门，走到讲台上，拿起书并打开了书。
6 .看到有趣而有趣的小丑动词，观众无限地开心和笑。
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